top of page

Hikâyem

Merhaba, ben Ezgi Kara.

1990 yılı Nisan ayında İzmir'de doğdum. İlkokul öğrenimimi tamamladıktan sonra profesyonel olarak müzik ve bağlama eğitimi aldım. Bu eğitim, disiplin ve düzeni erken yaşlarda hayatıma taşıdı. 2004-2008 yılları arasında lise öğrenimimi İzmir Atatürk Lisesi'nde tamamladım. Lise eğitimimde sayılara olan ilgim beni Dokuz Eylül Üniversitesi Matematik Öğretmenliği Bölümü'ne taşıdı. Üniversite mezuniyetimden bu yana uzman olarak matematik öğretmenliği yapmaktayım.

​

Öğretmenlik yıllarım ilerlerken sanat tarihine olan merakım da giderek büyüdü; bu merak beni İslam Sanatı'ndaki Geometrik Desenlerle tanıştırdı. Matematiğin soyut düzeniyle sanatın görsel dilini aynı çizgide buluşturan bu desenler kısa sürede tutkuma dönüştü. Onları sadece çizmekle kalmayıp desenlerin analizlerini yapmaya başladım. Eğitimcilik yönüm "Ezgi Geometri Okulu'nu kurmamda ilham kaynağı oldu. Yaklaşık 6 yıldır sosyal medyada geniş kitlelere ulaşarak eğitimler veriyorum. Geometrik Desenler sanatını çok yönlü ele alıp hem yetişkinlere hem de genç ve çocuklara yönelik paylaşımlarda bulunuyor, eğitim ve seminerler veriyorum.

 

Geometrik desenlerde yaptığım ve biriktirdiğim analizleri, bilgisayarlı görü ve görüntü işleme teknikleriyle birleştirmek için Üsküdar Üniversitesi’nde Yapay Zekâ Mühendisliği yüksek lisansına başladım; eğitimime başarı bursuyla devam ediyorum.

Yapay zekâ ve teknolojiyi bir eğitimci gözüyle değerlendirip matematik eğitimi açısından ele aldığım '21. Yüzyıl Matematik Eğitiminde Yapay Zekâ: Teknolojik Dönüşümde Global Stratejiler' isimli akademik çalışmam, Çocuk ve Medeniyet dergisinde yayımlandı.

Tutkuyla her alanda ele almaya ve üretmeye çalıştığım Geometrik Desenler sanatında ülkemizde çok nadir bir çalışma olan TRT2 de yayınlanan "Geometrik Desenler" belgeselinde yer alma şansını yakaladım. Hem çizer hem uzman olarak yer aldığım 13 bölümlük belgesel sersi benim için çok keyifliydi. 

Buraya sığdıramayacağım pek çok çalışma, proje ve sergi, eğitim, seminer var. Hepsi benim için çok değerli olan çalışmalarımı aşağıya ekledim. Bu keyifli üretim yolculuğunda bana eşlik ettiğiniz için teşekkür ederim.

Sevgiler...​

Özgün Katkılarım

  • Çalışmalarımın temelini matematik, geometri, geleneksel geometrik desenler, kültürel miras ve dijital teknolojiler arasındaki disiplinlerarası ilişki oluşturmaktadır. Geometrik desenleri yalnızca estetik bir üretim alanı olarak değil; matematiksel kurallar, simetri sistemleri, algoritmik ilişkiler ve kültürel aktarım süreçleri üzerinden incelenebilen özgün bir bilgi alanı olarak ele alıyorum.

  • Geleneksel desenlerin matematiksel yapılarının çözümlenmesi, geometrik sistemlerinin dijital ortamda yeniden yapılandırılması ve çağdaş tasarım yöntemleriyle yorumlanması üzerine geliştirdiğim çalışmalarla, geleneksel bilgi ile güncel teknolojiler arasında yeni bağlantılar kuruyorum.

  • Eğitim alanındaki çalışmalarımda ise matematiksel düşünme ile görsel üretimi bir araya getirerek geometrinin soyut kavramlarının tasarım ve sanat yoluyla deneyimlenmesine yönelik özgün öğrenme yaklaşımları geliştiriyorum. Bu yaklaşım, matematiği yalnızca teorik bir disiplin olmaktan çıkararak kültür, sanat ve teknolojiyle etkileşim içinde yeniden ele almayı amaçlamaktadır.

  • Bu doğrultudaki üretimlerimi; eğitim, akademik araştırma, dijital tasarım ve kültürel mirasın korunması eksenlerinde birbirini besleyen bütüncül bir çalışma alanı olarak sürdürüyorum.

  • Desen analizi ve desen analiz arşivi: İslami geometrik desenlerin yapısal özelliklerini, simetri ilişkilerini ve çizim mantığını inceliyor; bu analizleri sistematik bir desen analiz arşivinde bir araya getiriyorum.
  • Desenleri farklı tasarımlarla geliştirmek: Geleneksel desen sistemlerinden yola çıkarak yeni kompozisyonlar, farklı renk ve malzeme uygulamaları ve çağdaş tasarımlar geliştiriyorum.
  • Banna'i motif çalışması: Banna'i tuğla mimarisindeki motifleri tekrar üretilebilir biçimde kodlamaya imkân veren, "Simetri Tabanlı Piksel Kodlama" (SBPC – Symmetry-Based Pixel Coding) adlı özgün bir yöntem öneriyorum.

VERDİĞİM EĞİTİMLER VE SEMİNERLER

  1. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Rami Kütüphanesi bünyesinde "İspanya Endülüs Çizim Atölyesi: Elhamra Sarayı Desenleri" eğitimi.

  2. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Rami Kütüphanesi'nde "Geometri ve Sanatın Kesişimi: Maarif Müfredatında İslam Sanatında Geometrik Desenler" sunumu.

  3. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Rami Kütüphanesi ev sahipliğinde "Sanat, Mimarlık ve Matematik Kesişiminde Geometrik Desenler" semineri ve sunumu.

  4. Marmara Üniversitesi Matematik Eğitimi Yüksek Lisans ve Doktora Programı kapsamında "İslam Sanatında Geometrik Desenler" sunumu.

  5. Farklı kurum ve platformlarda yüz yüze ve çevrim içi formatta temel ve ileri seviye "İslam Sanatında Geometrik Desenler Çizim Eğitimi".

  6. Çeşitli kurum ve dijital platformlarda yüz yüze ve çevrim içi olarak "AutoCAD ile İslam Sanatında Geometrik Desenler Çizim Eğitimi".

  7. Viyana Maarif Eğitim Kurumları öğrencilerine yönelik "Geometrik Desen Atölyesi" eğitimi.

  8. Koç Eğitim Kurumlarında öğrenciler için "Geometrik Desen Atölyeleri" eğitimi.

  9. Koç Eğitim Kurumlarında öğretmen ve öğrencilere yönelik "Yapay Zekâ ve Algoritma Eğitimi".

  10. Savran Akademi bünyesinde çevrim içi olarak "Ayasofya Desenleri ile İSGD Eğitimi".

  11. Galatasaray Üniversitesi (2024) ve Gebze Teknik Üniversitesi (2025) ev sahipliğinde düzenlenen Tutam Tutam Matematik Festivali'nde sunum, atölye ve sergi eğitimi.

  12. AÇI Eğitim Kurumlarında düzenlenen "Mimarideki Geometri" söyleşisi ve sunumu.

  13. CRAFTISTANBUL Uluslararası El Sanatları ve Tasarım Fuarı'nda "Geometrik Desenlerin Sanat ve Zanaat Alanında Kullanımı" sunumu.

  14. Süleymaniye Camii ve Beyazıt Camii'nde çeşitli gruplara yerinde "Geometrik Desenler Okuma" Eğitimi.

  15. Türkiye Matematik Kulübü Geometri Çalıştayı'nda "Açı ve Çokgen Değişimi ile Geometrik Desen Tasarımı ve Analizi" sunumu.

  16. İstanbul Öğretmen Akademileri bünyesinde öğretmenlere yönelik "İslam Sanatında Geometrik Desenler Eğitimi".

  17. Sanat Köprüleri Derneği tarafından düzenlenen Sanat Muhabbetleri kapsamında "Sanatta Geometri İlmi" söyleşisi ve sunumu.

  18. BuHAT Eğitim Seminerleri serisinde "Endülüs’ten M.C. Escher’e Geometri ve Simetri" söyleşisi ve sunumu.

  19. Öğretmenlere yönelik algoritmik düşünme, yapay zekâ uygulamaları ve dijital araçları kapsayan çevrim içi "Algoritma ve Yapay Zekâ Araçları Eğitimi".

  20. Pendik Bilim ve Sanat Merkezinde "İslam Sanatında Geometrik Desenler" semineri ve sunumu.

  21. Şişli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Türk Dünyası Projesi kapsamında Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Sn. Celile Eren Ökten’e takdim edilen "Türk Mimarisinde Altıgen Geometrik Kurgunun Sürekliliği" bildiri ve poster sunumu.

  22. TÜBİTAK 4004 Destek Programı bünyesinde "Mimar Sinan Üslubunda Geometrik Desenler: Kılıç Ali Paşa Camii" eğitimi.

  23. TÜBİTAK 4004 Destek Programı kapsamında "GeoGebra ile Selçuklu Yıldızı'nın Matematiği: Dinamik Geometriden Dijital Süslemeye" eğitimi.

  24. Savran Akademi platformunda "Altın Oran ve Beşli Simetri Desenleri Çizim Eğitimi".

  25. Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesinde "İslam Sanatında Geometrik Desenler Çizim Eğitimi" tanıtım, atölye ve sunumu.

KİTAP VE PROJE DANIŞMANLIĞI

1.TRT 2 – "Geometrik Desenler" Belgeseli

13 bölümlük bu belgeselde çizer, konuk ve proje danışmanı olarak yer aldım.

​

2."Geometrinin İzdüşümü: Mimar Sinan'dan Dijital Sanata İslami Kültürün Yansımaları" Projesi

İstanbul Medeniyet Üniversitesi ve T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı (UNİDES) destekli bu projede eğitmen olarak katılımcılarla Mimar Sinan eserlerine yönelik mimari gözlem gezileri düzenledim, İslam sanatındaki geometrik desenlerin AutoCAD ile dijital ortamda yeniden inşasını öğrettim ve ortaya çıkan dijital-fiziksel çalışmalardan oluşan sergiyi İstanbul Medeniyet Üniversitesi'nde sanatseverlerin ziyaretine sundum.

​

3.Kitap ve Proje Danışmanlığı – "Geometric Patterns with Creative Coding" (Selçuk Artut, Apress)

Geometrik desenler konusundaki uzmanlığımı sunarak bu yayının geliştirilmesine katkıda bulundum.

​

4.Eğitmen – Mimar Sinan Üslubunda Geometrik Desenler: Kılıç Ali Paşa CamiiTÜBİTAK 4004 Destek Programı•

5.Eğitmen – GeoGebra ile Selçuklu Yıldızı'nın Matematiği: Dinamik Geometriden DijitalSüslemeyeTÜBİTAK 4004 Destek Programı

​

LİTERATÜRE KATKI

Kitap

Kara, E. "Gezerek Desenlerle Geometriyi Keşfediyorum."

Yayınevi: Ötüken Çocuk-2026

​

Makaleleri

Kara, E. (2023). 21. Yüzyıl Becerilerinde Matematik Eğitiminde Yapay Zekâ: Global Stratejiler. Çocuk ve Medeniyet, 8(2), 45–60.

​

Kara, E. (2021). MC Escher Perspektifinde İslam Sanatında Geometrik Desenler Tasarımı. Yıldız Journal of Art and Design, 2(8), 105–116.

​

Kara, E. (2021). İslam Sanatında Geometrik Desenler Üzerine. Şişli Eğitim, Eğitim ve Kültür Dergisi, (7), 41–42.

Öğrenim hayatı

2004 - 2008

İzmir Atatürk Lisesi

2008 - 2013

Dokuz Eylül Üniversitesi – Matematik Öğretmenliği

2023 - 

Üsküdar Üniversitesi
Yapay Zekâ Mühendisliği (Yüksek Lisans)
Başarı Burslu
3.84-Tez Aşamasında

Gelecek vizyonum;

matematiksel geometri ile kültürel mirası, dijital sanat ve yapay zekâ teknolojileriyle buluşturan sürdürülebilir ve disiplinlerarası bir araştırma alanı geliştirmektir.

Özellikle geleneksel geometrik desenlerin matematiksel ve yapısal özelliklerinin hesaplamalı yöntemlerle analiz edilmesi, sınıflandırılması, belgelenmesi ve simetri ilkelerine bağlı biçimde yeniden üretilmesi üzerine çalışmalarımı derinleştirmeyi hedefliyorum.

Gençlerin Matematiği çok yönlü öğrenip üretim yapabilmeleri için geliştirdiğim eğitim modelini daha geniş kitlelere ulaştırmayı hedefliyorum.

Yapay zekânın yalnızca bir üretim aracı olarak değil, kültürel ve matematiksel bilginin analiz edilmesi, korunması ve yeni biçimlerde yorumlanması için bir araştırma yöntemi olarak değerlendirilmesini önemsiyorum.

Uzun vadede hedefim; geleneksel geometrik bilgi ile çağdaş bilim ve teknolojiyi aynı araştırma zemini üzerinde buluşturan, ulusal ve uluslararası ölçekte özgün çalışmalar ortaya koyan bir akademik ve yaratıcı üretim ekosistemi oluşturmaktır.

Bu vizyon doğrultusunda geçmişin geometrik mirasını korumakla yetinmeyen; onu bilimsel yöntemler, yapay zekâ ve dijital teknolojiler aracılığıyla geleceğe taşıyan yeni nesil bir yaklaşım geliştirmeyi amaçlıyorum.

bottom of page